蒙臺梭利認(rèn)為，兒童認(rèn)識客觀世界是從感知覺開始的，色彩的選擇和運用可以改善環(huán)境空間，對幼兒的身心成長起著不可 . . .
小學(xué)是孩子由游戲化的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)向系統(tǒng)化學(xué)習(xí)模式的關(guān)鍵時期，為了讓學(xué)生快速適應(yīng)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，希園設(shè)計用 . . .
家”意味著溫暖、關(guān)愛和真情，在文化認(rèn)同感缺失的今天，“家文化”顯得格外重要。“家文化”的營造，讓孩子在充滿 . . .
希園設(shè)計師從幼兒自主的感知、想象與感受角度出發(fā)，通過可視、可感、可觸的藝術(shù)空間元素組合，在幼兒頭腦中形成 . . .
社區(qū)幼兒園是我國普遍存在的一種辦學(xué)模式，具有公益性、服務(wù)性以及廣泛參與性的特征。以下將以社區(qū)幼兒園的典 . . .
采用白色與木色為基調(diào)，從視覺上擺脫了對幼兒園所定義的桎梏;門廳環(huán)境打破原有布局的禁錮和束縛，為幼兒自由玩 . . .
淮陽縣實驗幼兒園是新中國成立之初，最早的一批縣立幼兒園。老式的建筑構(gòu)造，空間呆板。連廊式布局，活動線路單一 . . .
中式的書塾學(xué)堂沉穩(wěn)大氣，現(xiàn)代的幼兒園色彩明艷。當(dāng)古典美遇上現(xiàn)代藝術(shù)，當(dāng)建筑內(nèi)外空間打破界限，當(dāng)傳統(tǒng)國學(xué)融入 . . .
幼兒園是個小而復(fù)雜的工程，它的空間設(shè)計對幼兒有著重要的影響作用。希園的設(shè)計師用上千家幼兒園實例探求適合 . . .
幼兒園室內(nèi)裝修設(shè)計十分重視生態(tài)文明教育，希望讓孩子們在無壓力、原生態(tài)的環(huán)境中，在自然體驗活動中提高孩子們 . . .
早教事業(yè)在我國起步較晚，很多家長對此理解比較片面，以至于不少寶寶錯過了0-3歲的黃金發(fā)展時期。為了更加全面 . . .
建筑是黑白的、暗淡的，設(shè)計是賦予建筑靈魂，成為一個地方活的名片。建筑存在就是有價值的，而學(xué)校建筑又有了更深 . . .
